按行业找资讯

如何激发儿童的创意性思维

2016-07-29来源:开店网
核心摘要:就像孩子出生以来就会咿呀学语一样,他们出生之后就会画画,儿童绘画也存在一定的发展周期。在儿童的绘画学习过程中,只有尊重儿童画的特点、理解他们的思想,才能更好地激发儿童的创意思维。这里根据不同年龄段的特

就像孩子出生以来就会咿呀学语一样,他们出生之后就会画画,儿童绘画也存在一定的发展周期。在儿童的绘画学习过程中,只有尊重儿童画的特点、理解他们的思想,才能更好地激发儿童的创意思维。这里根据不同年龄段的特点进行了总结,以供参考。

1-2岁涂鸦期

周岁婴儿在涂抹活动中感到新奇好玩,乐于尝试,在一开始还没有具体想画的东西的时候,孩子是出于本能地不由自主地动笔,不断增加线、形、色的感知积累。

提醒:这一阶段成年人对儿童画出的形状常常难以理解,但仔细观察就会从线条的动态中感受到幼儿心里的喜悦和惊奇。)

①以温和的态度注视幼儿涂鸦的过程,并多多给予鼓励。

②提供无毒性的各色彩笔供孩子乱涂乱画。

2-3岁命名期

2-3岁的幼儿不是想什么画什么,而是画什么想什么。幼儿会针对其所描绘出来的图案加以象征性地说明、解释或命名。

这个阶段的幼儿对事物感知笼统,时空概念模糊,注意力不集中,小肌肉群不发达,手部小动作精确性差。他们还不能抓住物体整个形状的特征,所画的人或物之间缺乏关联,所画造型与实际物象毫不相干或多少有些所画物象的特征,但它是幼儿记忆不完整的再现,而且是想象力渐渐发展的时期。

提醒:这一阶段是幼儿绘画的启蒙阶段,成年人应启发幼儿自由大胆绘画,至于画的是什么、像什么都无关紧要,重要的是培养幼儿对形象的观察、记忆和识别,进而培养其对形象的创造。)

①当孩子拿起笔兴致勃勃的开始“乱涂乱画”时,家长不要横加干涉,而要用温和的态度、有趣的语言,引导他们高兴的画,保持对绘画的热情。

②不要对孩子的绘画作品过分苛求,不要强求孩子的绘画要有视觉上的意义,也不要强求他画出有形体的形象来。

③多和孩子交谈绘画的感受,以高度的耐性聆听孩子的解释或说明,不但要附和他们所讲的内容,用语言提示儿童所经历的事情,同时也要称赞他们的表现,鼓励幼儿用自己的绘画语言表现所知所感。

④利用儿歌、故事、谜语等形式,让孩子在玩中画、画中玩,唤起他们意识中潜在的对形象创造的欲望。

⑤仔细观察发现孩子最感兴趣的事物,及时提供有利于孩子思维创造的环境、素材和工具。

⑥注意孩子眼睛的保健,让他们保持良好的绘画姿态,养成良好的绘画习惯。

3-4岁罗列期

3岁以后儿童已经能够进行有目的的绘画活动,儿童凭主观直觉印象描绘出物体的粗略形象,多半是不完全的、遗漏的,表现的是瞬间的、不明确的感情和意图。

这一时期的幼儿不可能画出结构完整、比例正确的形象,描绘的各个部分是杂乱无章的,彼此不能协调组成一个整体。只要能把画的东西和想的东西逐渐联系起来,画得稍微有些形状,孩子就感到很大满足。譬如,把表示脑袋的圆圈和表示手脚的长线拼凑起来,就感到这是一个活人,大圈套小圈就是一个猫,就像是一个一个物体的罗列,相互没有联系。

提醒:孩子从三四岁就开始进入了画画敏感期。孩子在画画敏感期到来时,往往通过涂鸦和画各种画来表达自己的感情。这是孩子表达能力不够完善的一个补充,也是孩子充分发挥自己想象力和独有创意的一种方式。家长应该把握好这个关键期,通过绘画进一步培养孩子的想象力和创造力。)

①千万不要让孩子临摹卡通画和简笔画。不能用成人的眼光要求幼儿,一味地追求线条、比例及讲授画的基本造型、方法,而把幼儿天真稚拙的作品视为劣品,这样会打击幼儿的绘画积极性,扼杀幼儿的天性。

②在日常生活中,引导孩子养成观察的习惯,逐步培养孩子的观察能力。

③多带孩子到大自然中去,引导他们观察周围的事物,欣赏美的自然景物、建筑、雕塑、玩具、工艺品、图画等,了解事物的基本特征和内在联系,为绘画奠定基础。

④根据孩子兴趣,引导他注意把画的事物联系起来。这有助于孩子想象力的发挥。例如:孩子画个小鸭,可以问他小鸭和谁玩呀?在哪玩呢?在水里游泳呀。水里有什么呢?水里有小鱼,有荷花。天上有什么呀?有云、有蜻蜓……

⑤鼓励孩子将所思所想用自己的方式表现出来,即使画得再“糟糕”也要尊重孩子的创造精神。

4-5岁图式期

4-5岁的孩子对周围的新鲜事物、对大自然的变化有着自己的逻辑和感受,他们想去表达、去探究。这是儿童开始真正地用绘画的方法,有目的、有意识地再现周围事物和表现自己经验的时期,他们以自我为中心地观察现实生活,用画来传达各种概念,创造出许多自己的独特的绘画方法。

一方面孩子对各种物体的基本形态和表现方式已有了初步、肤浅的构思,能有意识、有目的地想一想要画的内容。另一方面因为幼儿观察事物的方法和成人不同,他们还缺乏理性地分析和比较能力,只能凭感觉印象画画,对印象深的部分他容易夸大。

提醒:这正是儿童画的“黄金时期”,这期间最重要的是让孩子用自己的眼光观察世界,孩子的天真气应注意保护,让它充分表现出来。)

①通过艺术性的语言,引导孩子到特定的情境中去创作,鼓励孩子以自己的表达方式表现自己的生活和情感。

②打破常规,大胆想象并进行创作,应用多种绘画工具激发孩子创造能力。

③启发孩子用图形构成简单的画面,如电视机、伞、房子、脚踏车等,把孩子眼光引向丰富的实际生活。

④大人千万不可画给孩子看,或要求孩子临摹,这些都会逐渐抹杀孩子对事物的统合、分析和安排的能力,以及他表现内容的独创性。

⑤引导孩子把画贴在本子里或墙上,供家人欣赏,把绘画当作一件美好的事情来做。

开店网是一家专门为投资者提供开店信息和开店项目的一站式开店服务平台。为正在开店的人提供开店经验技巧,为准备开店的人提供优质的开店项目等信息。
(责任编辑:校长网)
 
下一篇:

点子网点子王王启宾分享创业培训机构怎么通过做活动进行线上推广引流拓客获客

上一篇:

少儿美术教育的一点思考

  • 信息二维码

    手机看新闻

  • 分享到
免责声明
• 
本文仅代表作者个人观点,本站未对其内容进行核实,请读者仅做参考,如若文中涉及有违公德、触犯法律的内容,一经发现,立即删除,作者需自行承担相应责任。涉及到版权或其他问题,请及时联系我们 wangbingcn@qq.com
0条 [查看全部]  相关评论

推荐商品

最新商品

最热商品

全站最新信息全站最热信息全站推荐信息如需要获得全站推荐 可以把文章发到wangbingcn@qq.com开店网编辑进行投稿 审核通过后则获得全站推荐





有创意、有能力、有资源 立即在开店网出售,马上变现。还可以找人、找钱、找灵感、项目、找资源、合伙创业。